Información Importante

Se les recuerda a los y las estudiantes de 4to año secciones A-B-C-E que tienen oportunidad hasta mañana de entregar los mapas mixtos sobre los Reinos. La presentación física tomando en cuenta todas las pautas indicadas tendrá una ponderación de 14ptos y la defensa 6ptos. 

Asimismo, los y las estudiantes de 4to año sección E (aplica únicamente a esta sección) tendrán oportunidad el día miércoles 23 de ABRIL de:

- Entregar el ensayo con su respectiva defensa.

- Defender el tema de Biodiversidad.

- Entregar el análisis del art. 127 de la Constitución.

ACTIVIDAD 2 2DO A Y B. CASTELLANO Y LITERATURA. PROF. YOLIVER SALAS

             Estimado estudiante. Esta segunda actividad está vinculada al proyecto de vida. Tienen hasta el 24 de abril para entregarlo y será corregido de manera individual.

            Debes realizar un mapa mental sobre tu proyecto de vida, donde se reflejen los principales valores que fortalecen a la familia. Debes tomar en cuenta lo siguiente:

1.- ¿Quién soy?

2.- ¿Cuáles son mis objetivos (familiares, espirituales, profesionales y otros?

3.- ¿Cuáles son los valores fundamentales que refuerzan a la familia, la comunidad, el trabajo, el estudio y otros?

4.- ¿Cómo influye mi familia en todos los planes que quiero llevar a cabo en este momento y en el futuro cercano y lejano?

5.- Utiliza fotos familiares, recortes y otros.

6.- Pide ayuda a tus padres y/o representantes.

Debes entregar la actividad en una hoja de papel bond o si lo prefieres puedes enviarla por internet al correo pa_yolita@hotmail.es y siempre debes esperar el correo de respuesta. Si no respondo el correo es porque la información no llegó.

Feliz semana. Muchas bendiciones.

Indicadores de evaluación.

1.- Presentación del trabajo                                                                             3 pts.

2.- Sigue las recomendaciones dadas para la elaboración del mapa mental       3

 pts.

3.- Muestra los diferentes valores que deben tomarse en cuenta para

     Reforzar la relación familiar.                                                                       5 pts.

4.- Es creativo al utilizar fotos, recortes y dibujos en la presentación de

     Mapa mental.                                                                                             4 pts.

5.- Utiliza palabras clave para unir las ideas.                                                      3 pts.

6.- Hace uso de los aspectos formales de la escritura en la presentación del

    Mapa mental.                                                                                              2 pts.

Feliz  semana Bendiciones.                                                                                                                                                                          

ACTIVIDAD 2 3ERO A Y B. CASTELLANO Y LITERATURA. PROF. YOLIVER SALAS

             Estimado estudiante. Esta segunda actividad está vinculada con el periódico escolar que ya has estado trabajando con otra área. Será nuestro punto de partida para realizar esta nueva actividad. Tienen hasta el 24 de abril para entregarlo y será corregido en 2 grupos (hembras y varones) como estuvo pautado desde el principio para otras áreas.

            Debes saber que el periódico escolar es un instrumento informativo que muestra acontecimientos del entorno escolar, pero que, al igual que los periódicos regionales, nacionales e internacionales guardan una estructura fija que me gustaría que revisen sirviendo como aporte al trabajo que hasta ahora han hecho.

            El periódico escolar debe poseer en su estructura lo siguiente.

1.-  Portada: Debe llevar Nombre, eslogan o frase propia que da identidad al periódico y logo), foto de actualidad y titulares.

2.- Índice (titulares sobre temas e informaciones relevantes), puede ir en la portada.

3.- Entrevistas a estudiantes y personalidades de la institución. Deben tocarse temas de interés para la comunidad que hace vida en la institución en general.

4.- Reportajes Tienen que ver con temas interesantes y destacados en los últimos tiempos.

5.- Noticias del liceo.

6.- Educación

7.- Deportes

8.-Cartas a la redacción, dibujos, etc.

9.- Direcciones de contacto. E-mail, twitter, facebook, tlf., entre otros.

Importante: Cada artículo publicado debe estar firmado por la persona o personas quienes lo escribieron.

Indicadores de evaluación.

1.- Presentación impresa con los elementos recomendados                             5 pts.

2.- Sigue las recomendaciones dadas para la portada e índice                          3 pts.

3.- Presenta las entrevistas a estudiantes y/o personalidades que hacen

    Vida en la comunidad escolar respetando los aspectos formales de la

    Escritura vistos previamente.                                                                      5 pts.

4.- Divide las secciones del periódico en reportajes, noticias, educación,

     Deportes y otros utilizando fotos para apoyar la información presentada.       4 pts.

5.- Responsabilidad en la entrega del trabajo, buena presentación y uso

    Correcto de los aspectos formales de la escritura.                                        3 pts.

Feliz semana Bendiciones.                                                                                                                                                                          

Atención listado de Estudiantes que no han asistido al Godoy

ESTUDIANTES DE 4to AÑO SECCION D, QUE NO HAN TENIDO REGISTRO DE ASISTENCIA EN EL GODOY EN LA ASIGNATURA BIOILOGÍA CON LA PROFESORA DE LA CATEDRA CARMEN APARICIO :

 PUENTES FREDDY

TREJO CRISTIAM

NIEVES YULIANO

RUIZ MARIAN

ESTUDIANTES DE 5TO AÑO, QUE NO HAN TENIDO REGISTRO DE ASISTENCIA EN EL GODOY EN LA ASIGNATURA BIOILOGÍA CON LA PROFESORA DE LA CATEDRA CARMEN APARICIO :

SECCION A: FLORES, AVENDAÑO, RAMIREZ

SECCION B: RIVAS, PIRELA, PEÑA, ALBARRAN, SALINAS, PEREZ

SECCION C: FERNANDEZ,TORRES HENRY, VILLEGAS, PABON, MARQUEZ, PEÑA ALIX, UBILLA, PAEZ

SECCION D: VERA, ZERPA, RAMIREZ, ALTUVE, MARQUEZ, TORRES ADRIANA, FERNANDEZ FRANDER, FERNANDEZ KEYDIBEL

SECCION E: ARELLANO, BRICEÑO, FUIGUEROA, MENDOZA, CERRADA, ARAQUE, RIVERA, LOBO, PICON, ARANGUREN, SIVIRA, FLORES

RECORDAR QUE TIENEN OPORTUNIDAD DE ENTREVISTARSE CON LA PROFESORA Y ENTREGAR ACTIVIDADES HASTA EL MARTES 22 DE ABRIL

ESTUDIANTES QUE NO HAN ASISTIDO A LA ESCUELA GODOY A RECIBIR ASESORIA Y/O A ENTREGAR TRABAJOS EN EL ÁREA DE CASTELLANO Y LITRERATURA. PROF. YOLIVER SALAS.

1ER AÑO, SECCIÓN “B”

1.- PAREDES MAIBELY.

2.- RAMÍREZ YOHENDER.

3.- VALECILLOS FRANKLIN.

4.- ALBARRÁN JIMY.

5.- PERDOMO ALEJANDRO.

6.- VALERO MARÍA VIRGINIA.

7.- ALBORNOZ MÓNICA.

8.- PERNÍA MARÍA YOHANA.

9.- PEÑA MARIANNE.

10.- TORRES GIOVENYS.

11.- VIELMA EDIAN.

2DO AÑO, SECCIÓN “A”

1.- TORRES JUNIOR.

2.- TORRES RAFAEL.

3.- HERNÁNDEZ MAYERLIN.

4.- TORRES RODRÍGO.

5.- RANGEL KEVIN.

6.- PEÑA YORMAN.

7.- CHACÓN KEIMARA.

8.- GONZÁLEZ SANTIAGO.

9.- GUILLEN GABRIEL.

10.- ALBARRÁN GABRIELA.

11.- DÁVILA YUSLEIDY.

12.- UZCÁTEGUI BRICEÑO JESÚS.

2DO AÑO, SECCIÓN “B”

1.- NAVA YEFERSON.

2.- TREJO YOEL.

3.- HURTADO DAYANA.

4.- OMAÑA KAILYN.

5.- CHACÓN LUISMANUEL.

6.- RONDÓN OMAR.

7.- MENDEZ CÉSAR.

8.- VIELMA KEIBY.

9.- BARRUETA KEIVYN.

10.- FLORES GÉNESIS.

11.- RODRÍGUEZ SCARLET.

12.- MOLINA RENZO.

13.- QUIJADA STANLIN.

14.- PÉREZ MARÍA.

15.- GAVIDIA MARÍA ROSA.

3ER AÑO, SECCIÓN “A”

1.- BARRIOS OMAR.

2.- CALDERÓN WILMARY.

3.- PARRA JOHANSSON.

4.- ROJAS FRANK.

5.- RANGEL DI JHONNATHAN.

6.- ALBORNOZ JOSÉ GREGORIO.

7.- ALBARRÁN GABRIEL.

8.- BONILLA JOHAN.

9.- FLORES GABRIELA.

3ER AÑO, SECCIÓN “B”

1.- GUILLEN MARCK.

2.- UZCÁTEGUI MICHELLE.

3.- ROJAS ADRIANA.

4.- ARELLANO JUAN.

5.- GUERRERO ALONDRA.

6.- HERNÁNDEZ NAILETH.

4TO AÑO, SECCIÓN “A”

1.- NAVARRO MARITZA.

2.- MARQUEZ FRANCHESCA.

3.- MONTILVA LORENA.

4.- HERRERA THIANY.

5.- HERNÁNDEZ FRANGEL.

4TO AÑO, SECCIÓN “E”

1.- TORO JESÚS.

2.- PAREDES JOEL.

3.- SANTANDER CRISAIDY.

4.- TORRES FABIAN.

5.- VIELMA OSCAR.

6.- MARQUEZ YIXÓN.

7.- GUERRERO RECARDO.

8.- ROJAS BRYN.

9.- PERDOMO DANIEL.

Castellano y Literatura de 5to año de educación media general

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Actividad N° 3 Biología 4to A, B, C, E

República Bolivariana de Venezuela.

Ministerio del Poder Popular para la Educación.

Liceo Experimental Fray Juan Ramos de Lora.

Asignatura: Biología.     Año y Sección: 4to A, B, C, E   Docente: Marianela Labrador.

El siguiente tema a estudiar consiste en la CLASIFICACION DE LOS SERES VIVOS, van a encontrar muchas formas de clasificarlos; Sin embargo, en esta oportunidad utilizaremos la establecida por Whittaker en 1969.

Actividad 3

Realizar 5 mapas mixtos (conceptuales y mentales) uno para cada reino: Monera, Protista, Fungi, Plantae y Animalia.

Para ello, tomaran en cuenta aspectos generales de cada reino como: Hábitat, estructura, nutrición, metabolismo del oxígeno (respiración), reproducción y desarrollo, clasificación, importancia.

Pueden consultar información en textos de biología o en estas direcciones.

http://los5einos.blogspot.com/2013/05/reino-monera.html

http://los5einos.blogspot.com/2013/05/reino-protista_17.html

http://los5einos.blogspot.com/2013/05/reino-fungi.html

http://los5einos.blogspot.com/2013/05/reino-plantae.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Animalia

Material y pautas para la elaboración de los mapas:

Ø  Cartulina de 25cm * 35cm (puede ser bloc de dibujo con estas medidas o un poco más grande).

Ø   Escrito a mano con lapicero color negro y azul.

Ø  Colores, marcadores para resaltar, detalles.

Ø  Imágenes impresas o dibujos.

Ø  Distribución equitativa del contenido.

Ø  Uso de portada debidamente identificada.

Ø  Creatividad.

Ø  Unir los 5 mapas con la portada utilizando grapas, ganchos o cualquier material similar.

Ø  Fecha de entrega y defensa: lunes 21 de abril. 

Química 3er año

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Actividades Geo. de Venezuela 3ro A-B / EXPERIENCIA OCUP AÑO: 4to Humanidades Geografía Económica de Venezuela AÑO: 5to de ciencias Secciones: A-B-C-D-E.

LICEO EXPERIMENTAL FRAY JUAN RAMOS DE LORA

MÉRIDA

PROFESORA: MARELYS SÁNCHEZ

ASIGNATURA GEOGRAFÍA DE VENEZUELA      AÑO: 3ero SECCIÓN: A-B

Primera actividad:    Para ser presentada el día 14/04/2014              

Tema

-Elaboración y presentación del experimento para producir energía eléctrica.

-Informe escrito sobre ahorro energético.

Nota: deben presentar el experimento bien especificado, explicando paso a paso como lo elaboraron, cuál es su función y que tipo de energía utilizaron recuerden que  pueden utilizar materiales reciclables.

El experimento es realizado con el fin de verificar que se puede lograr hacer energía eléctrica por medio de otros recursos y materiales diseñados por cada uno de los estudiantes en casa y así darse cuenta por medio de este recurso como podemos ahorrar energía eléctrica.

SEGUNDA ACTIVIDA:        Para ser presentada el día 09/ 04/ 2014

Trabajo Escrito sobre:

-Cuencas Hidrográficas Nacionales, su importancia y preservación.

Nota: el trabajo escrito debe llevar todos los aspectos formales de la escritura y de un trabajo. Sus márgenes, portada, índice, introducción, desarrollo, anexos, fuentes bibliográficas, conclusión. (No puede ser en computadora)

Se les recuerda a los estudiantes que estas actividades ya estaban pautadas en el plan de evaluación, para ser presentadas y evaluadas.

LICEO EXPERIMENTAL FRAY JUAN RAMOS DE LORA

MÉRIDA

PROFESORA: MARELYS SÁNCHEZ

ASIGNATURA: EXPERIENCIA OCUP  AÑO: 4to Humanidades

Primera actividad:        Para ser presentada el día 9/ 04/ 20014 

Tema

-Elaboración y presentación del prototipo sobre el experimento para producir energía eléctrica.

Nota: deben presentar el experimento bien especificado, explicando paso a paso como lo elaboraron, cuál es su función y que tipo de energía utilizaron recuerden que  pueden utilizar materiales reciclables ya que deben tener en cuenta la preservación y conservación del ambiente por medio de la ecología.

El experimento es realizado con el fin de verificar que se puede lograr hacer energía eléctrica por medio de otros recursos y materiales diseñados por cada uno de los estudiantes en casa.

SEGUNDA ACTIVIDAD:    Para ser presentada el día 14/ 04/ 2014

TEMA:

Tipos de suelos y su clasificación.

Esta actividad debe realizarla en un envase de vidrio clasificando cada tipo de suelo con sus nombres, presentar y explicar bien claro y concreto el tema.

Nota:

Se les recuerda a los estudiantes que estas actividades ya estaban pautadas en el plan de evaluación, para ser presentadas y evaluadas.

LICEO EXPERIMENTAL FRAY JUAN RAMOS DE LORA

MÉRIDA

PROFESORA: MARELYS SÁNCHEZ

ASIGNATURA: Geografía Económica de Venezuela  AÑO: 5to de ciencias Secciones: A-B-C-D-E.

Primera actividad:    Informe Escrito y defensa.  Para ser presentada el día 08/04/ 2014

Tema.

1-    La Sexualidad Comedio de Desarrollo Humano en la Población Venezolana.  Familia, valores, comunicación.

2-     Analiza cómo influyendo hoy en día la sexualidad en los adolescentes, porque hay tantas enfermedades y consecuencias.

Segunda actividad: Trabajo Escrito.  Para ser presentada el día 10/04/ 2014

Tema.

-       Los Desequilibrios Ecológicos Producidos por la Acción del Hombre sobre el Ambiente.

Nota:

El trabajo escrito debe llevar todos los aspectos formales de la escritura y de un trabajo. Sus márgenes, portada, índice, introducción, desarrollo, anexos, fuentes bibliográficas, conclusión. (No puede ser en computadora)

Se les recuerda a los estudiantes que estas actividades ya estaban pautadas en el plan de evaluación, para ser presentadas y evaluadas.

Castellano y Literatura 3er año A y B

Prof. Yoliver Salas      Área: Castellano         Año: 3ero.       Secciones a y b

Hola estimado estudiante… te envío unos lineamientos para que vayas trabajando en casa. Puedes utilizar como material de apoyo la COLECCIÓN BICENTENARIA. También puedes usar cualquier libro de texto del área de castellano y literatura de 3er año.

Tema: Destrezas comunicativas a través de la expresión oral.

1.- Revisa de nuevo la información dada en clase a manera de repaso. Debido a las circunstancias dadas la evaluación pautada en grupo sobre este tema no podrá llevarse a cabo será modificada de la siguiente manera.

a.- Revisa en tu cuaderno cuáles son los niveles del lenguaje, puedes ampliar la información apoyándote en el texto de la colección Bicentenaria.  

b.- Recorta de un periódico regional o revistas, que ya no utilices, artículos donde puedas señalar el tipo de lenguaje que refiere, pégalos en tu cuaderno y señala que tipo de lenguaje presenta el artículo recortado. Trata de encontrar ejemplos de cada uno.

c.- Busca información sobre los aspectos formales de la escritura y cópiala en tu cuaderno.

d.- Lee con atención el texto “La primera Colonia en aguas de Venezuela” (pag. 38) del libro palabra Liberadora. Busca en el diccionario las palabras que no conozcas.

d.- En una hoja de examen realiza un análisis donde estén presentes cada uno de los aspectos históricos que muestra la lectura y da una opinión personal acerca de estos. Debes aplicar en la escritura los diferentes aspectos formales de la escritura que ya has investigado. (Debe ser entregado a la prof. Yoliver Salas)

    Espero verte pronto… Cuídate y trabaja con dedicación.    

Prof:  Yoliver Salas                          Actividad 1: 3er año .                    Secciones: A y B

Fecha limite para la entrega:  03-04-2014             Castellano y Literatura.

Indicadores de evaluación

1.- Identifica los diferentes tipos de lenguaje en periódicos y revistas                  3 pts.

2.- Busca información sobre los aspectos formales de la escritura  y

Desarrolla el contenido en su cuaderno.                                                                 3 pts.

3.- Muestra ordenadamente a través de análisis los aspectos históricos

relevantes en el Texto “La primera colonia en aguas de Venezuela”                    3 pts.

4.- Busca en el diccionario y registra en su cuaderno las palabras

desconocidas  presentes en la lectura asignada.                                                    2 pts.

5.- Manifiesta su opinión personal sobre los hechos históricos reflejados

en la lectura.                                                                                                            4 pts.

6.- Aplica los aspectos formales de la escritura al momento de escribir.

(Sangría, buena caligrafía, orden y pulcritud en la entrega, ortografía

correcta, uso correcto de mayúsculas y minúsculas, entre otros)                          3 pts.

7.- Muestra responsabilidad al desarrollar los contenidos y realizar

las actividades propuestas.                                                                                      2 pts.